相信不少朋友對(duì)于拓展訓(xùn)練的發(fā)源并不是很了解吧，下面跟隨小編一起來看看吧！

Outward Development拓展訓(xùn)練，也被稱為室外拓展訓(xùn)練（Outward bound），本意為一艘小船駛出寧靜的海港，不顧一切地看向不明的旅途，去迎來一次次挑戰(zhàn)，去擊敗一個(gè)個(gè)艱難。

拓展訓(xùn)練始于第二次世界大戰(zhàn)。那時(shí)候，同盟國在比斯開灣的艦隊(duì)屢屢德國納粹潛水艇的圍攻。在船舶被擊毀后，絕大多數(shù)海員葬身海底，僅有極少數(shù)得到獲救。美國的救生設(shè)備權(quán)威專家對(duì)生存者開展了統(tǒng)計(jì)分析和剖析科學(xué)研究，她們驚訝的發(fā)覺，這種生存者并并不是她們想像中的這些身強(qiáng)力壯的海員，只是意志堅(jiān)定明白相互支持的成年人。

歷經(jīng)一段時(shí)間的調(diào)查分析，掌握狀況，權(quán)威專家們總算找到這個(gè)問題的回答：這些人往往能活下，關(guān)鍵所在這種人會(huì)有優(yōu)良的個(gè)人素質(zhì)。因此，明確提出“取得成功并不是借助充足的身體素質(zhì)，只是強(qiáng)勁的自控能力”這一核心理念。 那時(shí)候意大利人庫爾特·漢恩建議，運(yùn)用一些自然條件和人力設(shè)備，讓這些年輕的船員做一些具備心理狀態(tài)挑戰(zhàn)的主題活動(dòng)和新項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提升 她們的個(gè)人素質(zhì)。后其朋友奧利弗在1942年創(chuàng)立了一所阿德伯威海市上訓(xùn)練院校，以年青船員為訓(xùn)練目標(biāo)，它是拓展訓(xùn)練最開始的一個(gè)原型。

第二次世界大戰(zhàn)之后，在美國出現(xiàn)了一種稱為Outward Bound的管理知識(shí)培訓(xùn)，這類訓(xùn)練運(yùn)用戶外活動(dòng)游戲的方式，仿真模擬真正管理方法情景，對(duì)管理人員和創(chuàng)業(yè)者開展心理狀態(tài)和管理方法兩層面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

拓展訓(xùn)練以十分新奇的培訓(xùn)方式，和通過實(shí)踐可以看得到的優(yōu)良培訓(xùn)效果評(píng)估，開始從歐洲全面盛行，并在之后的半世紀(jì)中，拓展訓(xùn)練的教育行業(yè)逐漸發(fā)展到全球。訓(xùn)練目標(biāo)也從開始的船員慢慢擴(kuò)張到了士兵、學(xué)員、工業(yè)工作人員等各種人群。

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